中青报·中青网记者 李桂杰

　　武汉大学出版社日前推出纪实文学专著《践行者》，全书分12辑，每辑3至4篇，共39篇，分别以12个社会主义核心价值观为主题，记录改革开放40多年宏大背景下中国老百姓可歌可泣的真实故事。书中既有“摘星星的中国女儿”王亚平、冬奥会冠军庞清、佟健这样的名人，也有大爱善举几十年如一日的白芳礼、牺牲在送水路上的“人民卫士”车涛这样的道德楷模，还有天降巨奖诚信无价的彩票店主这样感动人心的小人物。

　　“讲中国故事，扬中国精神，颂生命传奇，唱人民赞歌，《践行者》就是这样一部纪实文学新著。”中国作协原副主席张平说。《践行者》作者，著名作家、诗人鲁克20多年来发表并积累了纪实文学作品数百篇，数百万字的作品涵盖了社会各阶层、各行业。鲁克说：“最普通的生活场景，被最普通的人用最普通的相机随手一拍，几十年甚至上百年后，却都成了最珍贵的摄影作品和文物，为什么？因为它记录了那个时代最真实的一面或一角，它的价值不仅在于‘艺术’，更在于‘真实’，‘真实’是‘历史’的乳名。”

　　记者：您对“知音体”怎么看？您的文字是“知音体”吗？

　　鲁克：前些年，“知音体”这个名词在网络上流行，显然是带有调侃甚至嘲讽意味的。这个网络热词对应的其实是文章标题，是指用煽情的标题来吸引读者的手法。人们对“知音体”标题普遍缺乏深入了解和研究，其实优秀的“知音体”标题有不少独特之处，这恰恰是一般散文甚至报告文学标题所普遍欠缺的：一，最大限度地提炼并概括新闻和故事主题及核心内容；二，口语化、生活化，不文绉绉，朴素自然、朗朗上口，具有很强的亲和力；三，鼓励情感代入，真挚诚恳、有情有义、热气腾腾，有着“一句话便催人泪下”的力量。

　　我的标题跟一般人们印象里的“知音体”有着明显分野，譬如《王亚平：摘星星的中国女儿》《CZ 3171航班：20个航班为一颗心让路》《唐功红：把苦难和金牌一同举起》《曲喜胜：给野鸭当爸爸》……这些都是我在标题制作上坚持人民性和艺术性相结合的踔厉实践。

《曲喜胜：给野鸭当爸爸》一文配图。鲁克/摄

　　记者：您从事纪实和报告文学写作二十余年，很多作品刊发在《知音》《家庭》等杂志上，这样的写作生涯让您收获了什么？

　　鲁克：我正好赶上了中国纪实文学的黄金时期，与《知音》《家庭》等期刊合作二十多年，作品时常获得各期刊月度和年度最佳作品奖，2006年还获得过《家庭》杂志特别大奖，荣获了雪佛兰轿车一辆。丰厚的稿酬解决了我的生存问题，也让我明白了纪实文学创作的“五个真谛”：一，深刻、强烈的选题意识；二，扎实、深入的实地采访；三，完整、精彩的故事架构；四，丰富、可信的细节描写；五，出新、出奇又精准的主题提炼。

庞清和佟健在训练场上。鲁克/摄

　　记者：您在纪实写作中还原了很多细节，这些内容有无合理想象的部分？

　　鲁克：纪实文学是一种迅速反映真实生活的新兴文学样式，它以真人真事为基础，可以有一定虚构性，但对虚构有着严格的限制。什么叫“纪实”？就是“纪录真实”——真实性，是纪实文学的生命。二十多年的纪实文学写作，对核心故事，对重要的情节和细节，我一直秉承着零虚构原则，这也是我从事纪实写作二十多年来，从未出现过一起因真实性产生纠纷的重要原因。

　　其实每个主人公都有独特精彩的故事，那些真实的、震撼心灵的细节，是绝对编不出来的，我对奥运冠军庞清、佟建的采访，就在国家体育总局的训练场上，那次看到了他们在训练中摔倒，泪水模糊了我的双眼……

　　记者：本书中的主人公基本都是“小人物”，他们中相当一部分是背负着苦难勇敢前行的普通人，其中《成都人：钞票漫天，良知无价》塑造了成都人的群像，但与国家的大建设、大工程、大事件没有关系，类似这样的题材在书中却显得独树一帜，这个故事选到书中出于怎样的考虑？

　　鲁克：这个突发事件，我是凌晨3点在新浪新闻上看到的，光天化日，歹徒在银行门前当众抢劫——如果从这个角度去写，那么负面的社会效应就被放大了。但这起事件却闪耀着人性的光辉：无数成都人，在广场上、在大风中追捡着满天钞票，却没有一个人私揣腰包，几十万现金如数归还受害人——这不正是新时代的中国人的团结一心、文明诚信，与和谐社会主义的有力体现吗？小角度、小人物，只要写得好、写得透、写得惊心动魄一波三折，它的力量甚至远超过很多大工程、大事件。

　　记者：请谈谈您的纪实文学写作有着怎样的追求，我们应该在采访和写作中恪守怎样的原则？

　　鲁克：我主张“暖性写作”。我一向固执地认为：一切没有疼痛和泪水元素的文学艺术产品都是橡皮人、塑料花。对这个纷繁世界，我一向坚持善意的体察和“有温度”的书写，即便笔下的主人公是一个罪人，我也祈望自己能从他的罪过之外捕捉到其灵魂闪光的另一面，我认为，这样的写作才是有着人文精神和社会责任感的写作。有鉴于此，我给自己的纪实写作定了“三不写”守则：一，不引人向上的不写；二，没有善意与暖意的不写；三，不能首先感动或震动自己的不写。