为系统梳理和研究总结新中国教育70年发展历程，致敬对新中国教育产生过重要影响的人物和著述，湖北教育出版社策划出版了《教育奠基未来——新中国教育70年丛书》。

　　10月21日，在北京举办的丛书首发暨出版座谈会上，湖北长江出版传媒集团有限公司党委书记、董事长陈义国介绍，丛书中记录的70位人物是勇立时代教育改革潮头的弄潮儿，70篇文章是教育研究观点的精彩荟萃，70部著作是教育理论和思想的智慧结晶。丛书的出版，是教育研究领域总结前人经验、加强学科建设、解决实际问题的现实需要。

　　中国出版协会常务副理事长邬书林评价，丛书从理论实践和教育家的角度用三个“70”来总结新中国成立70年教育历程，把一些基础性资料收集到位、描述准确，很不容易。如今国内外的出版理念和教育理念不断变化，无论是教育工作者还是出版工作者，怎样将自己的初心和创造性的劳动嵌进去，用融合、系统的理念把教育作为共同事业而努力，值得探索。

　　本书总主编、全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇介绍了丛书的编写原则和过程，主要考虑了导向性、专业性、应用性和创新性，从人物、文章、著作三方面切入，考虑到“70年”和“70”之间的对应来遴选70年间的名单、篇目、书目，在新中国成立70周年历史重要节点推出，担起教育工作者的一份责任。他希望这套丛书能出现在热心于教育的读者、学者和图书馆的书架上，为中国教育事业的发展和教育学人的成长提供基本参考，并发挥重要作用。

　　与会专家分别从丛书的主题特色、编写价值、对深化中国教育事业改革发展的启示等方面进行了研讨。他们认为，区别于从时间维度主观概括教育学科70年来的发展状况，这套丛书主题鲜明，主线突出，通过梳理新中国成立以来出现的优秀教育文章、代表性教育人物和代表性教育著作，总结教育理论建设的成功经验，分析各历史阶段教育发展问题的解决途径，具有经典性、总结性、工具性、资料性和实用性等特点。