中新网客户端北京12月5日电(记者 上官云)一直以来,人们都很重视阅读,采取各种方法培养阅读习惯和阅读兴趣。朱熹便说过,“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”
不过,日前,#近七成学生每天课外阅读低于1个小时#登上热搜:《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时(不包括1小时)。
这个调研结果也获得了许多人的关注:课外阅读有啥重要性?对学生们来说,课外阅读时间多久才合适?
资料图: 国庆期间,书店内的人流量明显增大,基本上以学生为主。 李南轩 摄
《报告》显示近七成中小学学生每天阅读时间低于1小时
日前,《中小学读写现状调研报告(2019)》(以下简称《报告》)在第五届中国教育创新成果博览会上发布。其中显示,近七成中小学学生每天阅读时间低于1个小时。
《报告》显示,约89.4%、90.4%受访者分别对阅读、课外读物感兴趣。但受访者的阅读时间却令人担忧,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时(不包括1小时)。
但课外阅读时长不长,却跟藏书多少关系不太大。上述《报告》还显示,约81.8%的受访者表示有丰富的读物可供阅读,78.9%的受访者家中藏书较多,86.8%的受访者可以自由选择读物,69.4%的受访者会经常买书。
而且随着年龄的提升,每天阅读时间不足1个小时的学生明显增多。“所以对于中小学学生来说,兴趣不是问题,读物也不是问题,时间才是问题。”该《报告》撰写者、北京大学中文系教授汪锋说道。
“关于阅读和写作讨论很多。我们做这个调研,是想做一些实证研究。”调研的合作者、北师大中国教育创新研究院副院长李二民透露,课外阅读不仅仅和时间有关,也和阅读质量等很多因素有关。
课外阅读的时间都去哪儿了?
那么,孩子们课外阅读的时间去哪儿了?
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