中青报·中青网记者 陈卓琼

　　温燕霞在第五届全民阅读大会家庭亲子阅读论坛上说，阅读补上了乡村孩子成长中两样宝贵的东西：一个是“世界比眼前更大”的视野，另一个是“萤火虽微，足以照亮心房”的温暖。

　　这位作家多次深入赣南山区采风，见过孩子们在田埂上捧着书本、在客家围屋里跟着老人念童谣的场景。

　　她有一个很深的体会，对乡村孩子来说，阅读首先是最珍贵的陪伴。父母不在身边时，一本好书，就是孩子可以倾吐心事的伙伴，让他们真切感受到“我不孤单”。

　　她在乡村观察到一个很有意思的现象：很多孩子读书，不是专门坐下来完成任务，而是“顺手拿来、随心而读”。堂屋里，孩子们倚在门框上读童话；灶膛边，老人一边择菜一边给孩子哼唱歌谣；田埂旁，孩子们蹲着看绘本，看累了就抬头看云。阅读在乡村，是天然地和生活、土地、传统“长”在一起的。

　　在温燕霞看来，这种“就地取材、因陋就简、全情投入”的阅读状态，恰恰是城市家庭在信息过载、节奏加快的生活中，渐渐遗失的美好。“说到底，乡村阅读教会我们一件事：阅读不应该是一本静静躺在那里的书，而应该和孩子脚下的土地、头顶的天空、身边的亲人、心底的感受，紧紧连在一起。”

　　“在坚守阅读这件事上，城乡之间是相通的。”蓝文田在2024年，打造了“我陪孩子读经典”全民阅读品牌。她的初衷很简单，就是聚焦青少年的阅读质量和习惯养成，打通“家、校、社”的阅读生态，用“陪孩子读经典”来带动全社会的阅读热情。

　　蓝文田在论坛上提到，城市亲子阅读最大的问题是“难持续”。常常有家长和她抱怨，低龄孩子坐不住、自己讲读方式太枯燥孩子提不起兴趣、工作忙没法定时陪孩子读一类的问题。

　　蓝文田一直倡导的是，把亲子阅读做“小”、做“近”、做“活”。把目标做小，不用追求单次的阅读时长和深度，从每天十分钟的亲子共读起步就好；把场景做近，让绘本、童书出现在餐桌旁、枕边、出行的车上，让阅读跳出书房，成为生活的一部分；把形式做活，比如用方言讲故事、把童谣唱出来、带孩子到户外演读经典片段，让阅读摆脱枯燥的任务属性，成为充满乐趣的亲子互动。

　　蓝文田说，亲子阅读最珍贵的，不是读了多少本、记住多少内容，而是在共读的过程中，那份流动的爱与理解。“只要找对方法、契合节奏，每个家庭都能找到专属的共读方式。”