中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 沈杰群）日前，“阅见共振：成长中的思考力”的对谈活动在京举办。华东政法大学文伯书院教授杜素娟、科幻作家郝景芳、历史文化自媒体博主张志浩3位嘉宾，探讨AI时代青少年阅读与思考的变与不变。

分享会现场。主办方供图

　　郝景芳坦言，如果孩子很难沉下心来阅读，无法欣赏文字中细腻、舒缓的内容，这是社会的悲哀。因此，她鼓励并支持利用碎片化时间阅读，以此与信息爆炸的时代抗衡。

　　杜素娟说：“关键不在于读书的方式或时长，而在于我们是否会阅读。”在引领孩子阅读时，家长应舍弃功利心，重新找回阅读的快乐；只有当孩子们觉得阅读是一件快乐的事，他们才会主动走进这片广阔天地。

　　3位嘉宾在“孩子该读什么、怎么读”这一问题上，均不主张不为孩子的阅读设限。杜素娟说，她在孩子幼年起就把经典文学放在书架上，任其接触，让孩子自主探索文学世界，以此启蒙思维。她表示，经典文学的本质是“人学”，它不直接教你如何生活，却将无数人活过的日子展现在你面前；即便在你读不懂的时候，它已悄然改变着你。

分享会现场。主办方供图

　　张志浩说：“家长不必问孩子多大可以读《红楼梦》——通常这样问的家长，孩子其实已经可以读了。”

　　面对AI浪潮，嘉宾们展现出审慎而乐观的态度。郝景芳以“汽车”为喻：AI如同出行工具，它能让你从家到公司更快，但不会让你丧失“行走的能力”。她预言，十年之内，几乎所有工作岗位都将要求“是否会使用AI”，因此面向未来，孩子必须懂AI、会用AI。但她严厉反对让AI替代孩子思考——真正的“AI老师”，不会直接告诉学生答案，而是引导学生一步步自己推导。

　　张志浩也分享了自己使用AI的经历：AI将他从繁琐的文案写作中解放出来，但真正有竞争力的内容，仍是那些他自己创作的“带着情绪和情感的真心表达”。“你得自己思考创造，AI的放大功能才能为你增效，正如你必须先有方向，汽车才能载你抵达更远的地方。”